sábado, 28 de septiembre de 2013

ENSAYO DE LA VACA















 INTRODUCCION
La historia cuenta que un viejo maestro deseaba enseñar a uno de sus discípulos por qué muchas personas viven atadas a una vida de mediocridad y no logran superar los obstáculos que les impiden triunfar. Para impartir su lección al joven aprendiz, aquella tarde el maestro había decidido visitar con él algunos de los lugares más pobres y desolados de aquella provincia. Sus viejas vestiduras y sus cuerpos sucios y malolientes eran prueba del estado de profunda miseria reinante. Una vaca. Una flacuchenta vaca que con la escasa leche que producía, proveía a aquella familia con el poco alimento de algún valor nutricional. Pero más importante aún, esta vaca era la única posesión material de algún valor con que contaba aquella familia. Cuál sería su sorpresa cuando del interior de aquella casa salió el hombre que un año atrás le diera morada en su vivienda.  El hombre continuó relatándole a los dos viajeros cómo su primera reacción ante la muerte de la vaca había sido de desesperación y angustia. Por mucho tiempo, la vaca había sido su única fuente de sustento. De esta manera, poco a poco, este año nos ha traído una vida nueva.
La historia de la vaca
Dice que un viejo maestro deseaba enseñarle a uno de sus discípulos por que las personas se encuentran en la mediocridad y no logran sus  objetivos que desean para triunfar.  Para ello el maestro había decidido hacer un recorrido por los lugares más desolados. Después de caminar por un buen rato se encuentran con la casa más humilde de todas. En esa casa vieron el estado en que se encontraba la casa y la consideraron como la más pobre. Sin embargo, lo más sorprendente de todo era que en aquella de 10 m2 pudieran vivir 8 personas. Sus viejas vestiduras y sus cuerpos sucios y mal oliente eran prueba del estado de profunda miseria. En medio de este estado de escasez y pobreza total, esta familia contaba con una posesión poco común, una vaca flacuchenta vaca que con la escasa leche que producía. Pero lo más importante aún, era que la vaca era la única posesión material de algún valor con que contaba la familia. Era lo único que los separaba de la miseria total. Y en medio de la basura y el desorden, pasaron la noche el maestro y su novato discípulo. Al día siguiente, muy temprano. Salieron de la morada y antes de emprender la marcha el anciano maestro le dijo a su discípulo: “Es hora de que aprendas la lección que has venido aprender”. El joven no pudo hacer nada para evitarlo, el aciano saco una daga que llevaba en su bolsa y degolló la pobre vaca que se encontraba atada a la puerta de la vivienda, ante los incrédulos ojos del joven.  El joven sorprendido que el anciano había matado a la vaca, su único recurso que poseía de esa familia y el joven pregunto que podía aprender de lo que había hecho el maestro. Haciendo caso omiso a los interrogantes del joven, el anciano se dispuso a continuar la marcha y maestro y discípulo partieron sin poder saber con qué suerte correría aquella familia ante la pérdida de la vaca. El joven pensó que la familia sin la vaca moriría de hambre. Después de un año el joven discípulo  y el maestro volvieron al mismo lugar para saber qué había pasado con la familia que que ocupaba la humilde casa, el joven se atrevía a pensar que había pasado con ellos no fue así el joven vio los cambios que había hecho la familia. El joven aprendiz tenía muchas preguntas en mente y no sabía qué hacer, (tocar la puerta y averiguar por la suerte de los antiguos moradores o continuar el viaje y evitar confirmar sus peores sospechas). El hombre relato como, coincidencialmente el mismo día de su partida, algún maleante, envidioso de su vaca, había degollado salvajemente al animal. También les relato como fue su reacción ante la desesperación y angustia, al poseer la vaca había ganado de sus menos afortunados vecinos, quienes los envidiaban por no contar con tan apreciado bien. La familia pensó que no se iba a quedarían  con los brazos cruzados y decidieron limpiar algo de terreno, para así sembrar vegetales y legumbres con los que se podían alimentar. Como ellos se dieron cuenta que les sobraba se dieron cuenta que podían vender en el puesto del mercado, así pudieron tener dinero para mejores vestimentas y arreglar aquella casucha. De esta manera poco a poco, este año les ha traído nueva vida. El maestro que escuchaba el fascinante relato del hombre, llamo el joven a un lado y le pregunto. ¿Tú crees que si esta familia aun tuviese su vaca, estaría hoy donde ahora se encuentra?, seguramente no respondió el joven. Así se dio cuenta el joven aprendiz que ellos no les habían hecho ningún daño, al contrario ayudaron a la familia de salir de su suerte y tener mejores posiciones y vivir mejor. Para sus vecinos era una bendición, les había dado la sensación de poseer algo de valor y no estar en la miseria total, cuando en realidad estaban en medio de la miseria.
CONCLUSION
El viejo maestro le abrió los ojos al joven aprendiz, dándole una lección de cómo aquella familia vivía ante la mediocreciadad con aquella vaca flacucha que tenían y como los encontraron al regreso de un año ya cuando habían prosperado la familia, se dieron cuenta que con la vaca se conformaba de lo que tenían y por eso no pasaban y ni sabían que vivían en la mediocridad por tener a la vaca, como la familia estaba conforme con ello pues sus ojos estaban ciegos no miraban al futuro.
BIBLIOGRAFIA
LA VACA
Una metáfora
sobre cómo vencer
el conformismo
y la mediocridad
Por Camilo Cruz, Ph.D

lunes, 23 de septiembre de 2013

Trabajo en Equipo y Trabajo Colaborativo con cuadro Comparativo












TRABAJO EN EQUIPO
Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas.
Las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía obtienen resultados beneficiosos. El compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La función de las normas en un grupo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.
El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
Entre las ventajas esenciales que presentan el compañerismo y el trabajo en equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:

ü Para los individuos el trabajo en equipo es ser confiable trabajar por igual para lograr algo grande y satisfactorio
ü Se trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.

ü Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.

o   Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.

o   Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.


o   Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada individuo tenga.
§  Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.
o   Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.

ü Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.

ü El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión.                    

§  Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.

§  Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:

o   Logra una mayor integración entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.

o   Para las empresas y organizaciones y personas

o   Aumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.



o   Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.

o   Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.

o   Disminuyen los gastos institucionales.

o   Existe un mayor conocimiento e información.

o   Surgen nuevas formas de abordar un problema.

o   Se comprenden mejor las decisiones.

o   Son más diversos los puntos de vista.

o   Hay una mayor aceptación de las soluciones.

o   La deserción, no estar presente física ni psicológicamente, aislarse y ausentarse sin razones.

La división, el exceso de llamado de atención, la necesidad imperiosa de atraer simpatía y de exhibir los éxitos.
            
 En el trabajo en equipo y en el fomento del compañerismo es importante la función            que realizan los líderes. Ellos trabajan para que exista acuerdo sobre los objetivos y que estos sean claros, así como que todos se sientan comprometidos e implicados con las tareas.













 TRABAJO COLABORATIVO
El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. Un ejemplo de esto son las Tecnologías de la información.
En el marco de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos organizacionales.
El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización. Trabajo colaborativo o groupware son palabras para designar diferentes elementos del entorno en el cual todos los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se ayudan para la realización del proyecto.
ELEMENTOS
    OBJETIVOS: de la organización que desea compartir conocimiento; particulares, proyecto bien definido.
    Ambiente: abierto.
    Motivación: la persona está convencida de la necesidad de compartir conocimiento y le gusta el proyecto.   
Tipo de proceso: se formaliza en los resultados.
    Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para compartir conocimientos con personas desconocidas y de personas desconocidas, con quienes no se tiene contacto y ni siquiera es necesario hablar el mismo idioma, ni compartir intereses en otros ámbitos que no sean los del conocimiento.
    Pasos del proceso: se cuenta con una plataforma en la Web con objetivos y pasos claramente definidos y previamente establecidos.
El proceso de aprendizaje es libre, autodidacta, sin retroalimentación.
 Reglas rígidas, definidas previamente por quien inicia el proyecto.
Desarrollo personal: autoregulado.
    Productividad: su fin es compartir conocimientos. Se mide por el número de consultas y de información que los usuarios van poniendo. En el caso de Wikipedia también puede medirse por la cooperación monetaria que dan sus usuarios a cambio de que el proyecto se conserve abierto y sin publicidad.
    Preocupación: compartir la mejor información para mejorar el conocimiento universal.
    Software: está a cargo de quien lanza el proyecto.
El trabajo colaborativo no genera un sentido de grupo, sino uno de colaboración por el conocimiento, a diferencia del trabajo cooperativo que se enfoca a su ejecución por un grupo que "ayuda a potenciar aspectos afectivos actitudinales y motivacionales y genera aspectos muy positivos para el logro de los aprendizajes" Martí (1996, 54); ; el hecho de pertenecer a un grupo con un objetivo en común permite estrechar lazos en los participantes y les genera sentido de pertenencia.
Claro está que el objetivo de un trabajo colaborativo es producir un conocimiento tangible, de utilidad general, además de generar una motivación extra en todos los participantes de este trabajo.
CUADRO COMPATIVO
Trabajo en equipo
Trabajo colaborativo
·         Que haya compañerismo
·         Genera entusiasmo
·         Un ambiente de armonía
·         fomento del compañerismo
·         se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo
·         . La función de las normas en un grupo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.

·         Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva
·          permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo
·          produce satisfacción en las tareas recomendadas.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES






hora
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
hora
6:00
7:00
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
ME LEVANTO Y ME BAÑO
6:00
7:00
7:00
8:00
VOY ALA ESCUELA
VOY ALA ESCUELA
VOY ALA ESCUELA
VOY ALA ESCUELA
DESAYUNO
DESAYUNO
DESAYUNO
7:00
8:00
8:00
9:00
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
8:00
9:00
9:00
10:00
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
9:00
10:00
10.00
11:00
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
10:00
11:00
11:00
12:00
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESTOY ES LA ESCUELA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
11.00
12:00
12:00
13:00
HAGO. MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO EJERCICIO
12:00
13:00
13:00
14:00
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO MI TAREA
HAGO DEPORTE
13.00
14.00
14:00
15:00
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO MI TAREA Y ALMUERZO
HAGO DEPORTE Y ALMUERZO
14:00
15.00
15:00
16:00
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
HAGO OFICIO
15:00
16:00
16:00
17:00
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
16:00
17:00
17:00
18:00
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
ESCUCHO MÚSICA
17:00
18:00
18:00
19:00
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
18:00
19:00
19:00
20:00
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
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FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
19:00
20:00
20:00
21:00
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
FACEBOOK
20:00
21:00
21:00
22:00
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
MIRO LA TV Y CENO
21:00
22:00
22:00
23:00
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
ME ACUESTO A DORMIR
22:00
23:00